“今年政府工作報(bào)告首次提出‘打造智能經(jīng)濟(jì)新形態(tài)’，這一表述標(biāo)志著國家對(duì)人工智能的認(rèn)知已從單純的技術(shù)、產(chǎn)品層面，躍升至產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)形態(tài)乃至整體經(jīng)濟(jì)形態(tài)的戰(zhàn)略高度?！比珖f(xié)委員、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)黨組書記王成斌在接受記者采訪時(shí)表示，“這不僅是對(duì)過去‘人工智能+’行動(dòng)的深化，更是對(duì)未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展范式的重塑?！?/p>

全國政協(xié)委員、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)黨組書記王成斌（受訪者供圖）

王成斌認(rèn)為，面對(duì)這一宏觀戰(zhàn)略升級(jí)，高校人才培養(yǎng)體系亟需進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)，以適應(yīng)智能經(jīng)濟(jì)的新要求。他表示，人才培養(yǎng)應(yīng)聚焦三個(gè)關(guān)鍵維度：研究型大學(xué)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)掌握人工智能底層邏輯與核心技術(shù)的高層次研究型人才及教學(xué)人才；同時(shí)，高校需打破學(xué)科壁壘，大力培養(yǎng)“人工智能+X”的跨學(xué)科復(fù)合型人才，這類人才既要精通AI工具與算法，又要掌握行業(yè)背景知識(shí)，市場需求巨大；而應(yīng)用型本科高校與職業(yè)院校則應(yīng)精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)一線，重點(diǎn)培養(yǎng)具備實(shí)操能力的技術(shù)技能型人才。

王成斌還建議，如同當(dāng)年普及計(jì)算機(jī)課程一樣，高校應(yīng)將人工智能設(shè)為通識(shí)課甚至核心專業(yè)課，全面提升當(dāng)代大學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)與智能思維，使其成為具備“人機(jī)協(xié)同”能力的新一代勞動(dòng)者。

此外，王成斌強(qiáng)調(diào)，智能經(jīng)濟(jì)不僅僅是大模型、大數(shù)據(jù)的算力競賽，它對(duì)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)甚至農(nóng)業(yè)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，是一個(gè)涵蓋“感知—處理—執(zhí)行”的全鏈條系統(tǒng)?！耙簿褪钦f，既有軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也有硬件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這對(duì)制造業(yè)是極大的利好?！保ㄖ袊?jīng)濟(jì)網(wǎng)記者楊秀峰）